LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Los estudiantes hacen uso del internet para conocer y aprender a manejar nuevo software que les permita hacer presentaciones o videos de acuerdo a sus necesidades, para diseñar tarjetas, descargar música y/o videos, participar en las redes sociales, platicar por Skype o Messenger con amigos o familiares, aprender nuevas cosas haciendo uso de tutoriales en línea, resolver tareas o actividades escolares mediante los buscadores existentes en internet, subir fotos e imágenes para compartir con amigos o familiares, etc.

De lo anterior, se destaca en su preferencia las redes sociales como es el Facebook, Skype, messeger y twitter. Dentro de las actividades normales que realizan por internet, el de entretenimiento es mayoritario y, consiste en la descarga de música o videos de su agrado, noticias de terror o de amarillismo, descarga de películas; y los alumnos que consideran de interés alguna página en especial, pasan las ligas a sus amistades.

Con respecto a las noticias y acontecimientos que modifican el acontecer de nuestro país, los jóvenes no le dan la debida prioridad, seleccionan la información que presente imágenes o información llamativa o de cierto contenido violento y si la información les gusta lo leen y lo comentan.

Sin lugar a dudas, en su mayoría los jóvenes, saben utilizar el Internet y de acuerdo a sus gustos, son las páginas que visitan.

Por eso, la estrategia que consideramos preciso seguir es que primero se clasificarán una serie de ligas de acuerdo a:

Uso y tipo de software, tareas, información de interés cultural, tutoriales, empleo, elaboración de blogs, uso de WebQuest, currículos, temas actuales en la informática, programación y electrónica, requerimientos de la preparación académica actual, exposición de dudas del tema de clase mediante uso de Facebook o Messenger.

Estas ligas se las podrán pasar por correo electrónico, facebook o algunos alumnos  o la profesora que cuenten con blog o WebQuest, la publicaran en sus páginas para la comunidad educativa.



Con esta estrategia considero que los alumnos que aún no tienen contacto con el uso y manejo del internet y de las TICs, se les acercará a su utilización, así como algunos ya saben de estos beneficios a otros les va a surgir la inquietud y la necesidad de aprender de estas herramientas que son requeridas en el ámbito laboral y de uso frecuente en la sociedad. Con esto, se pretende también que el alumnado aproveche de una manera eficiente el Internet y al mismo timepo lo vea como un pasatiermpo educativo.

El ejercicio y desarrollo que el alumno realice y el docente promueva de las TICs, forman parte de las competencias que deben poseer la dupla docente - alumno, acorde a la RIEMS a la época de la globalización y la tecnología.